| Розділи новин |
| ШСН [8] Шкільна служба новин |
|
| Останній випуск Шкільної Служби Новин |
Категорія: ШСН | Просмотров: 456 | Дата: 06.05.2008 | Рейтинг: 0.0/0 |
Категорія: ШСН | Просмотров: 349 | Дата: 04.03.2008 | Рейтинг: 0.0/0 |
Категорія: ШСН | Просмотров: 484 | Дата: 01.02.2008 | Рейтинг: 0.0/0 | |
|
Де в будь-яку пору зелень буяє,
Де чути веселих хлоп’ят і дівчат,
Цей міста куточок багато хто знає
Це дім наш і школа,
Це наш інтернат.
ЗОЛОТОНІСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ САНАТОРНА
ШКОЛА-ІНТЕРНАТ І – ІІІ СТУПЕНІВ
Школа – переможець Всеукраїнського конкурсу захисту сучасної моделі
навчального закладу “Школа сприяння здоров’ю” 2003 р.
Школа – член Європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю.
Школа – переможець Всеукраїнської акції “Живи, книго!” 2003 р.
Школа – лауреат обласного конкурсу “Школа року - 2005”
Школа – лауреат Всеукраїнського конкурсу “100 кращих шкіл України
2006” у номінації „Школа здоров’я”.
ГАРМОНІЯ РОЗВИТКУ - ГАРМОНІЯ ЖИТТЯ
Сьогодні проблема збереження фізичного і психічного здоров’я дитини, сприяння її гармонійній особистісній та соціальній адаптації – головна проблема роботи педагогічного колективу школи Адже школа-інтернат – це особливий тип навчального закладу. Це не просто школа, це рідний дім, де живуть, оздоровлюються і навчаються діти, які потребують особливої уваги, умілого підходу, високої професійної майстерності, великої любові до дітей і до своєї професії. Душі дітей ранимі, фізичний стан слабкий, тому всі педагогічні прийоми повинні лікувати дитину, додавати їй сили. Всі вчителі і вихователі школи завжди намагаються виконувати найголовніші три обов’язки педагога:
Перший – турбуватися про приємний настрій учнів.
Другий – дбати про приємний настрій учнів.
Третій – сприяти приємному настрою учнів.
Змістом освітнього процесу в школі є життя дітей, в якому вони дорослішають, розвиваються і формуються як особистості. Всі аспекти навчальної діяльності підпорядковуються основній меті – саморозвитку дітей. Школа забезпечує умови для того, щоб кожна дитина знаходила простір для розвитку своїх можливостей, могла в повній мірі проявити свою індивідуальність. Педагогічний колектив школи, розуміючи завдання в галузі освіти, головну увагу звертає на гуманістичний підхід до навчання, виховання гуманізації взаємин.
ПАСПОРТ ШКОЛИ
-
Дата народження - 1961рік
-
Кількість учнів - 265
-
-
Кількість педагогів - 43
-
Вчителів-методистів - 2
-
Старших вчителів - 5
-
Педагогів вищої категорії -12
-
Педагогів І категорії - 17
-
Педагогів ІІ категорії - 5
-
-
Практичний психолог - 1
-
Соціальний педагог -1
-
Лікар-педіатр - 1
-
Лікар-стоматолог - 1
-
Медсестер - 4
-
Дієтсестра - 1
-
Масажист - 1
-
Інструктор ЛФК - 1
НАВЧАЛЬНА БАЗА
ДО ПОСЛУГ УЧНІВ
У ШКОЛІ ДІЮТЬ ГУРТКИ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОЗДОРОВЛЕННЯ
Найважливішою формою і засобами реалізації принципу індивідуалізації в навчанні і вихованні є природовідповідність педагогічних впливів. Педагоги школи завжди пам’ятають, що шкільне життя насичене різноманітними стресогенними факторами. Адже часто засвоєння знань дається дітям дорогою ціною – ціною власного здоров’я. Тому лікарська заповідь “не нашкодь” – це найважливіший принцип.
Педагоги школи використовують варіативність, гнучкість і адаптивність педагогічних технологій, методичних засобів, які реалізують принцип “Школа для дитини, а не дитина для школи”.
|
|
Календар
Шкільної Служби Новин |
| « Липень 2009 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
|
